【制藥網(wǎng) 市場(chǎng)分析】在健康中國戰(zhàn)略穩(wěn)步推進(jìn)、人口老齡化加劇以及民眾健康意識(shí)持續(xù)提升的大背景下，醫(yī)療器械行業(yè)作為關(guān)乎國計(jì)民生的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，迎來了良好的發(fā)展機(jī)遇。近日，教育部更新發(fā)布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2025年)》，增列29種新專業(yè)，其中增列的醫(yī)療器械與裝備工程專業(yè)，無疑給醫(yī)療器械行業(yè)注入了一劑“強(qiáng)心針”，對(duì)整個(gè)行業(yè)的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。
 

　　從醫(yī)療器械行業(yè)的現(xiàn)狀來看，近年來行業(yè)發(fā)展勢(shì)頭迅猛，潛力巨大。數(shù)據(jù)顯示，2022年全球醫(yī)療器械市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)35479億元，其中中國市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到1.3萬億元，同比增長(zhǎng)12%；預(yù)計(jì)到2025年將突破1.8萬億元。但行業(yè)的發(fā)展也存在諸多挑戰(zhàn)，比如我國高端醫(yī)療器械國產(chǎn)化率偏低問題，像醫(yī)療設(shè)備中的DSA和呼吸類設(shè)備，國產(chǎn)化率就很低，這類產(chǎn)品結(jié)構(gòu)復(fù)雜、產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)眾多，嚴(yán)重制約了行業(yè)的自主發(fā)展。
 

　　人才短缺問題在醫(yī)療器械行業(yè)中也十分突出。醫(yī)療器械行業(yè)是一個(gè)多學(xué)科交叉的領(lǐng)域，涉及醫(yī)藥、生物、機(jī)械、電子、軟件、化學(xué)、檢驗(yàn)、護(hù)理、康復(fù)等多個(gè)專業(yè)范疇。當(dāng)前行業(yè)內(nèi)的人才多是跨行業(yè)轉(zhuǎn)型而來，人才供給難以跟上行業(yè)需求的增長(zhǎng)速度，企業(yè)面臨的人才競(jìng)爭(zhēng)壓力與日俱增。盡管此前少數(shù)高等院校已設(shè)立相關(guān)專業(yè)，但尚未構(gòu)建起系統(tǒng)完備的人才培養(yǎng)體系，不同院校的培養(yǎng)路徑也大相徑庭，導(dǎo)致人才培養(yǎng)質(zhì)量參差不齊，無法滿足行業(yè)對(duì)高素質(zhì)專業(yè)人才的迫切需求。
 

　　教育部此次增設(shè)醫(yī)療器械與裝備工程專業(yè)，有著明確的培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)掌握醫(yī)療器械與裝備工程相關(guān)的醫(yī)學(xué)、工程學(xué)等多學(xué)科基本知識(shí)，熟悉電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息科學(xué)以及醫(yī)學(xué)儀器、醫(yī)療裝備基本原理，具備醫(yī)療器械與裝備領(lǐng)域新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)能力，能從事醫(yī)療器械與裝備制造、運(yùn)行、維護(hù)、管理、質(zhì)量監(jiān)督、檢測(cè)、生產(chǎn)過程控制等多方面工作的復(fù)合型工程技術(shù)人才。這一專業(yè)的設(shè)立，對(duì)醫(yī)療器械行業(yè)而言，具有多重積極影響。
 

　　在人才培養(yǎng)層面，它為醫(yī)療器械行業(yè)打造了專門的人才培育“搖籃”。過往醫(yī)療器械相關(guān)專業(yè)人才的分散培養(yǎng)模式，難以形成規(guī)模效應(yīng)與專業(yè)優(yōu)勢(shì)。如今，醫(yī)療器械與裝備工程專業(yè)的設(shè)立，能讓高校依據(jù)行業(yè)需求，集中資源，制定科學(xué)、系統(tǒng)且針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃與課程體系。通過基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、醫(yī)學(xué)物理學(xué)、現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)、醫(yī)療器械概論、醫(yī)學(xué)儀器原理等一系列核心課程的學(xué)習(xí)，配合醫(yī)療裝備工程訓(xùn)練、醫(yī)療器械設(shè)計(jì)、醫(yī)院臨床見習(xí)等實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程，以及相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐、科研訓(xùn)練、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))等環(huán)節(jié)，全方位提升學(xué)生的理論知識(shí)與實(shí)踐技能，為行業(yè)輸送大量“對(duì)口”的高素質(zhì)專業(yè)人才，有效緩解人才短缺的困境。
 

　　在技術(shù)創(chuàng)新方面，該專業(yè)的設(shè)立將為醫(yī)療器械行業(yè)的技術(shù)革新注入持續(xù)的活力。醫(yī)療器械的創(chuàng)新發(fā)展離不開多學(xué)科知識(shí)的深度融合與交叉應(yīng)用。新專業(yè)培養(yǎng)的復(fù)合型人才，由于具備跨學(xué)科知識(shí)背景，能夠從不同學(xué)科視角審視和解決醫(yī)療器械研發(fā)、生產(chǎn)過程中的難題。他們能夠?qū)⑨t(yī)學(xué)需求與工程技術(shù)緊密結(jié)合，在新型醫(yī)學(xué)影像設(shè)備、體外診斷儀器、疾病康復(fù)器械、腫瘤放療設(shè)備、應(yīng)急救治裝備、生命支持系統(tǒng)、可穿戴監(jiān)測(cè)設(shè)備以及中醫(yī)診療器械等重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，開展創(chuàng)新性研究與開發(fā)工作，助力突破如腔鏡手術(shù)機(jī)器人、體外膜肺氧合機(jī)等核心技術(shù)，研制高端影像、放射治療等大型醫(yī)療設(shè)備及關(guān)鍵零部件，推動(dòng)我國醫(yī)療器械技術(shù)向更高水平邁進(jìn)，提升國產(chǎn)醫(yī)療器械在國際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
 

　　在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，醫(yī)療器械與裝備工程專業(yè)的設(shè)立對(duì)整個(gè)醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)鏈的優(yōu)化升級(jí)具有強(qiáng)大的推動(dòng)作用。人才是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心要素，大量專業(yè)人才的涌入，將促進(jìn)醫(yī)療器械企業(yè)在研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、售后等各個(gè)環(huán)節(jié)的專業(yè)化水平提升。在研發(fā)環(huán)節(jié)，專業(yè)人才能夠精準(zhǔn)把握市場(chǎng)需求與技術(shù)趨勢(shì)，提高研發(fā)效率，縮短產(chǎn)品研發(fā)周期；生產(chǎn)環(huán)節(jié)，憑借其專業(yè)知識(shí)，可優(yōu)化生產(chǎn)流程、提升產(chǎn)品質(zhì)量、降低生產(chǎn)成本；銷售與售后環(huán)節(jié)，專業(yè)人才能夠更好地為客戶提供技術(shù)支持與解決方案，提升客戶滿意度，樹立企業(yè)良好品牌形象。此外，專業(yè)人才的集聚還將吸引更多資本、技術(shù)等要素向醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)匯聚，加速產(chǎn)業(yè)整合與資源優(yōu)化配置，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群的形成與發(fā)展，推動(dòng)我國醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)朝著規(guī)模化、集約化、高端化方向轉(zhuǎn)型升級(jí)。
 

　　結(jié)語
 

　　教育部新增的醫(yī)療器械與裝備工程專業(yè)，猶如一場(chǎng)“及時(shí)雨”，及時(shí)得落在蓬勃發(fā)展卻面臨諸多挑戰(zhàn)的醫(yī)療器械行業(yè)。它從人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等多個(gè)方面為行業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力，助力我國醫(yī)療器械行業(yè)在未來的國際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更為有利的地位，為健康中國戰(zhàn)略的實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)業(yè)支撐與人才保障。相信在這一專業(yè)的持續(xù)“賦能”下，我國醫(yī)療器械行業(yè)將迎來更加輝煌的明天，在守護(hù)民眾健康的道路上發(fā)揮更為重要的作用。
 

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